前天晚上讀書會結束後，學生問了我一個很有意思的問題，來我課的學生都清楚我的調性，來課堂上不是為了證明自己，來課堂上為的就是學習而己，當然為了教學的順利，課程活動的設計，甚至是一些小競賽也是必須的，有比賽就一定會有名次的分別，只見那位學生問了我一個問題：『老師您覺得我的這一組有沒有問題？』
我上課採取的是隨到隨坐的制度，沒有特殊的分組，原因無他，在我日常的工作之中，常常要跟很多不同領域的人一同合作，有時甚至是要跟競爭對手一起執行案件，所以在我的世界裡面，隊友不是特殊的對象，而是只要是人，他就可是我的隊友。課堂上的演煉跟日常案子是類似的，基本上一定會有時間上的限制，所以如何協作，就是我訓練學生的第一關！
每一個人學生來自不同的背景，所以個性上也就會有所不同，只見計時器一打開的時候，個性強勢的就會開始想要主導，而個性沉默的同學就會跟著操作程序，我想跟這位學生說的是，如果你有問題的話，是否要在當下就直接說出來？學著溝通與互動，這也是危機處理的基本功之一，這個世上並沒有規定…一定要是組長才可以發號施令吧？這個世界也沒有規定，只要競賽不如預期，組長就該起責任吧？
所以無論你在職場、家庭甚至是課堂上，只要是組員，你就應該要學習把責任承擔下來，所謂的責任不是勝敗，而是一種『進步』，有好的點子可以提出來、有想法也可提出來、甚至有質疑也應該丟出來討論才是，因為只要你有這個心，哪怕是一個簡單的點子都會有可能協助團隊開始有所不同，只要有心就可以了，不要怕提出來被打槍甚至是被笑，這都是一個學習的過程不是嗎？
我常在課堂上提醒學生，我的課程跟實際案子執行其實是同步的，每一個人都會受到『人性』的糾結，所以基本上你在職場上是什麼樣，在我的課堂上也不會差太多，沒有人天生下來就是神隊友，別忘了一件事，其實我們都是從豬隊友開始學習的不是嗎？所以放下無謂的自尊、丟掉你的盔甲，這才是危機處理最重要的入門課！
我昨天不確定這位學生聽進去多少，不過我從她的神情可以看出來，至少有一點開始清醒了，如果妳有在看這篇文章，老師不是在打妳臉，而是要告訴妳，妳的反應跟一般人是相同的，我們都喜歡用手指別人、用嘴說別人，以為這樣子我們就比別人清醒、比別人專業，其實那都是一個假象罷了，真正的清醒就是『無懼』，所以記得不要屈服於自己的自尊，請誠實的做自己，想說就說、想做就做！
我前天回家的時候發現家裡電梯裡面有一灘髒水，應該是鄰居倒垃圾倒出來的，在封閉的電梯中真的是十分惡臭，我回去拿了兩條抹布，沾水把電梯地板擦乾淨，前後只有五分鐘的時間，但整個環境便有所改變，我想說的是，我們都有改變環境的能力，我們只是需要勇敢一點、直接一點，人生處處是舞台，端看的就是自己的想法是否可以化成行動罷了！
只要心態正確，哪怕方法有誤，仍有可以調整的機會！
不要只學技巧，忘記你的初衷，那只是提油澆火罷了！
我是Hans，我們明天見！
